建國科技大學-電機工程暨研究所
本系成立於63學年度，初期設置五年制電機工程科；民國81年增設二年制電機工程科及進修部電機工程科；民國88年增設二年制電機工程系及進修部電機工程系；90學年度增設四年制電機工程系；93學年度成立電機工程研究所；95學年度順應回流教育之發展，增設進修學校二年制電機工程科；96學年度增設進修部產學攜手計畫二專專班；97學年度增設進修部產學攜手計畫四技專班。98學年度起，因日二技學生來源逐年嚴重萎縮，因應學生來源偏重地域性(台中/彰化為主)，日二技招生名額將調整至日四技；進修部開設四技一班及產學攜手二技專班。99學年度起，進修部主要招生來源為產學攜手專班，增設產攜四技與二專各一班；順應招生趨勢，進修學校二年制電機工程科99學年度起停止招生。
|
定位 Ø 配合本校定位為「專業教學型之科技大學」 Ø 配合工程學院學程資源整合，擴大學習領域。 Ø 積極致力於確保教學品質、充實教學資源、提升專業能力。 Ø 朝向「資訊化、國際化、全人化」傑出科技大學之均衡發展目標。 |
|
校教育目標 培育術德兼修、手腦並用，具理論、實作與研發創新能力，為產業界所樂用之人才，進而成為善良社會之棟樑。 |
|
院教育目標 配合國家經建發展及產業需求，培育術德兼修且學力、實力、願力『三力』兼備之工程科技專才。 |
|
系教育目標 培育具創造力、創新力及創業力之電機專業人才，目標涵蓋：基礎知識與能力、實作創造與創新、專業態度與素養、工程倫理與責任。 Ø 基礎知識與能力 (1)傳授工程基礎及應用必要知識 (2)建立應用分析解決問題之能力 Ø 實作創造與創新 (1)培養專題創作實作之能力 (2)善用網際網路資源之能力 Ø 專業態度與素養 (1)培養團隊合作與溝通協調能力 (2)培養人際關係與危機處理能力 Ø 工程倫理與責任 (1)重視專業倫理與智慧財產權 (2)工程人員對國家社會之責任 |
